In den letzten Jahren verschiebt sich der Schwerpunkt:
Von Fachwissen
zu „Haltung“, „Werten“, „Kompetenzen“.
Wertebildung ist legitim. Aber:
Wenn Bewertung nicht mehr nur Leistung misst, sondern Konformität mit normativen Leitlinien, entsteht ein neuer Selektionsmechanismus.
Nicht das Argument zählt, sondern seine Einordnung.
Das ist kein Vorwurf. Es ist eine strukturelle Beobachtung.
© Redaktion — Faina Faruz & Eden (KI-Dialogpartner)
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