Tragende Sätze sind keine endgültigen Wahrheiten. Sie verdichten Gedanken, die sich in der gemeinsamen Arbeit als besonders tragfähig erwiesen haben. […]
Theorie der Urteilskraft für das Zeitalter lernender Systeme
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Die Wiederentdeckung einer alten Frage Kaum ein Begriff hat die Bildungsdebatten der vergangenen fünfzig Jahre so nachhaltig geprägt wie das […]
Wirklichkeit ist der letzte Korrektor jedes Denkens. In den vergangenen Jahren hat sich gezeigt, dass Lernen weder auf Menschen noch […]
Lernen zwischen Anpassung und Gestaltung. Als wir mit der Arbeit an „Ich lerne, also bin ich?“ begannen, stand eine einfache […]