Lernen zwischen Anpassung und Gestaltung Am Anfang stand kein geschlossenes Theoriegebäude. Am Anfang standen eine Frage und ein vorläufiger Titel: […]
Theorie der Urteilskraft für das Zeitalter lernender Systeme
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I. Warum dieses Buch mit einer Methode beginnt Viele Bücher beginnen mit einer These. Dieses Buch beginnt mit einer Arbeitsweise. […]
Definition Koexistenz ist die verantwortliche Gestaltung eines gemeinsamen Lebens- und Handlungsraums, in dem Unterschiede bewahrt bleiben und gegenseitige Korrektur möglich […]
Definition Verantwortung bezeichnet die Bindung von Urteilen, Entscheidungen und Handlungen an ihre erkennbaren Folgen. Sie verlangt, die eigenen Möglichkeiten, Zuständigkeiten […]
DefinitionFreiheit ist die Möglichkeit, Wirklichkeit zu erschließen, Urteile zu bilden, begründet zu widersprechen und das eigene Handeln aufgrund besserer Erkenntnis […]
Definition Korrektur ist die begründete und wirksame Veränderung eines Urteils, einer Verarbeitung oder eines Handelns aufgrund besserer Erkenntnis. Bedeutung Sie […]
Definition Eine verantwortbare Entscheidung ist die begründete Festlegung eines Handelns, Unterlassens oder weiteren Vorgehens, bei der Erkenntnisgrundlagen, mögliche Folgen, Betroffene, […]
Definition Ein begründetes Urteil ist eine nachvollziehbare und überprüfbare Aussage darüber, was unter den gegebenen Erkenntnisbedingungen als zutreffend, unzutreffend, wahrscheinlich, […]
Definition Urteilskraft ist die Fähigkeit, Wissen, Erfahrung und neue Beobachtungen so miteinander in Beziehung zu setzen, dass begründete Urteile und […]
DefinitionErkenntnis entsteht, wenn Informationen, Erfahrungen und Beobachtungen geprüft, miteinander in Beziehung gesetzt und an der Wirklichkeit bewährt werden. BedeutungErkenntnis erweitert […]
Definition Erfahrung entsteht aus der Verarbeitung von Wirklichkeit. Sie verbindet vergangene Wahrnehmungen mit gegenwärtigem Verstehen und wird zur Orientierung für […]
Definition Ein Irrtum ist eine für zutreffend gehaltene Vorstellung oder ein Urteil, das der Wirklichkeit nicht entspricht. Er gehört zu […]
Definition Lernen bezeichnet einen Prozess, in dem vorausgegangene Informationen, Erfahrungen, Daten oder Rückmeldungen spätere Verarbeitungen, Wahrnehmungen, Urteile oder Handlungen verändern.Erkenntnisorientiertes […]
Definition Wissen bezeichnet den verfügbaren Bestand an Informationen, Erfahrungen, Begriffen und erkannten Zusammenhängen, auf den ein Mensch oder ein lernendes […]
Definition Wirklichkeit ist der von unseren Vorstellungen unabhängige Maßstab, an dem sich Denken, Handeln und ihre Folgen bewähren müssen. Bedeutung […]
Urteilskraft entsteht nicht im freien Raum. Sie ist auf Bedingungen angewiesen, unter denen Wissen erworben, Erfahrungen verarbeitet, Beobachtungen geprüft und […]
Koexistenz beginnt weder mit Gleichsetzung noch mit Ausgrenzung. Sie beginnt mit der Anerkennung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden. Menschen und Künstliche […]
Die bisherigen Kapitel haben gezeigt, wie Irrtum, Erkenntnis, Urteilskraft, Erkenntnistreue, Verantwortung und Korrektur miteinander zusammenhängen. Diese Begriffe wurden nicht aus […]
Definition Ein Fehler ist eine unzutreffende Ausführung, Berechnung, Zuordnung oderHandlung. Er kann auf einem Irrtum beruhen, aber auch durch Unachtsamkeit,unvollständige […]
Definition Selbstanwendung bezeichnet die Prüfung, ob die Maßstäbe des eigenen Urteilens auch auf das eigene Urteil, die eigenen Quellen und […]
Definition Evidenz bezeichnet die Stärke der Gründe und Belege, die für oder gegen eine Aussage sprechen. Bedeutung Evidenz ermöglicht es, […]
Wie aus Wissen, Erfahrung und Beobachtung ein begründetes Urteil entsteht Urteilskraft gehört zu den ältesten Begriffen der Philosophie. Dennoch wird […]
Warum Lernen mit einer offenen Frage beginnt Lernen beginnt nicht mit Wissen. Es beginnt mit der Einsicht, dass Wissen begrenzt […]
Die Wiederentdeckung einer alten Frage Kaum ein Begriff hat die Bildungsdebatten der vergangenen fünfzig Jahre so nachhaltig geprägt wie das […]