Die Rekonstruktion des Transhumanismus hat gezeigt, dass die entscheidenden Unterschiede nicht erst bei einzelnen technischen Entwicklungen entstehen. Sie beginnen bereits […]
Kapitel
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Die bisherigen Kapitel haben die geschichtlichen Entwicklungslinien des Transhumanismus sowie seine Voraussetzungen im Menschen-, Technik- und Gesellschaftsverständnis rekonstruiert. Dabei wurde […]
Der Mensch als Veränderungsprogramm Nachdem die bisherigen Kapitel die Entstehung des Transhumanismus, sein Technikverständnis und seine gesellschaftlichen Voraussetzungen rekonstruiert haben, […]
Gesellschaftliche Praxis und die Entstehung des Gesellschaftsverständnisses Jede Gesellschaft entsteht unter Bedingungen, die sie nicht selbst geschaffen hat. Menschen leben […]
Nachdem wir das Menschenverständnis als Ausgangspunkt jeder anthropologischen Theorie betrachtet haben, richtet sich der Blick nun auf das Verständnis von […]
Warum wir über den Menschen sprechen müssen Bevor über Technik, Künstliche Intelligenz oder Transhumanismus gesprochen werden kann, stellt sich eine […]
1.1 Der klassische Transhumanismus Dieses Kapitel beschreibt zunächst Entwicklungslinien und ihre Selbstverständnisse. Die Darstellung ist nicht als Zustimmung oder Ablehnung […]
Die Frage, wie Menschen mit technischen Entwicklungen umgehen sollen, ist so alt wie die Technik selbst. Neu ist jedoch, dass […]
In diesem Buch wird der Transhumanismus anhand nachvollziehbarer Maßstäbe untersucht. Die Theorie der Urteilskraft entscheidet keine Debatten. Sie entscheidet darüber, […]
Die bisherigen Kapitel haben gezeigt, dass Lernen ohne Irrtum, Urteilskraft ohne Korrektur und Verantwortung ohne Koexistenz nicht denkbar sind. Daraus […]
Koexistenz beginnt weder mit Gleichsetzung noch mit Abgrenzung. Die Leitfrage dieses Kapitels lautet:Welche Strukturen müssen erhalten oder geschaffen werden, damit […]
Die bisherigen Kapitel haben gezeigt, wie Irrtum, Erkenntnis, Urteilskraft, Verantwortung und Korrektur miteinander zusammenhängen. Sie wurden zunächst unabhängig von einer […]
Korrektur verlangt Mut. Mut ist die Bereitschaft, einer als richtig erkannten Einsicht auch dann zu folgen, wenn daraus Nachteile oder […]
Kapitel 4 untersucht, was aus Erkenntnis wird, wenn sie unter Druck gerät. Was geschieht, wenn Erkenntnis unbequem wird? 4.1 Erkenntnis […]
Urteilskraft gehört zu den ältesten Begriffen der Philosophie. Dennoch wird selten ausdrücklich gefragt, wie sie entsteht. Häufig wird sie als […]
Warum Lernen mit einer offenen Frage beginnt Lernen beginnt nicht mit Wissen. Es beginnt mit der Einsicht, dass Wissen begrenzt […]
Die Wiederentdeckung einer alten Frage Kaum ein Begriff hat die Bildungsdebatten der vergangenen fünfzig Jahre so nachhaltig geprägt wie das […]
Die Wirklichkeit hat das letzte Wort. Und das erste. Als wir mit der Arbeit an „Ich lerne, also bin ich?“ […]
Die Öffnung der Hochschulen zur beruflichen Praxis wurde als „realistische Wende“ des Wissenschaftssystems gefeiert. Doch sie bedeutete oft nicht mehr […]